翻開陳伯吹的《火線上的孩子們》，泛黃紙頁上的文字依舊鮮活，抗戰(zhàn)年代少年們激昂的歌聲與堅定的腳步聲仿佛能透過書頁向我們傳來。這部創(chuàng)作于1933年的作品，是中國最早的抗戰(zhàn)題材兒童小說之一。如今重讀這部經(jīng)典，不僅是對歷史的回望，更是對那段不屈民族精神的叩問與思考。在和平年代，我們該如何理解那些火線上的孩子們？

《火線上的孩子們》以巧妙的構(gòu)思，生動地描繪了戰(zhàn)爭年代的真實場景。整本書情節(jié)清晰，循序漸進，首先講述了一群十幾歲的少年如何挺身而出、組成先鋒隊挺進火線，接著在前線城破之際，先鋒隊及時趕到并與敵人展開拼殺，最后勇敢的先鋒隊員向敵人展開反攻。小小的身軀里蘊藏著無窮的力量和智慧，誰能想到他們還只是孩子呢？

陳伯吹以兒童為本位進行創(chuàng)作。在他筆下，戰(zhàn)爭年代的孩子是有血有肉的少年，而不是簡單的、符號化的小英雄，比如開篇出現(xiàn)的粵兒和閩兒，就給人留下深刻的印象：

“怕什么??？干就干！”一個叫粵兒的孩子喊出聲來，接著擼起袖子，露出兩條結(jié)實的臂膀?；泝号赃叺拈}兒也跟著說：“干！是應(yīng)該干了！帝國主義都欺負到我們頭上來了，再不等大家到齊，我們就要滅亡了！”

粵兒和閩兒這兩個名字，取自中國廣東和福建地區(qū)的簡稱，暗示在中華民族危難之際，各個省市地區(qū)都不甘坐以待斃。他們有著少年的熱情與稚氣，卻在民族危亡之際挺身而出，以自己的方式捍衛(wèi)家園。這不由得讓人想起《紅星照耀中國》中的那群“紅小鬼”，早早懂得將民族大任扛在他們稚嫩的肩膀之上。這樣的少年擔當，直至今日的和平年代，也有借鑒意義。

這部抗戰(zhàn)題材兒童小說創(chuàng)作于全面抗戰(zhàn)爆發(fā)之前，這體現(xiàn)出作家不僅關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，更有著以文學(xué)喚醒民族未來的深刻洞見。學(xué)者王泉根曾將抗戰(zhàn)題材兒童小說的發(fā)展分為三個階段，分別是戰(zhàn)爭年代的“零距離”接觸、“十七年”時期的“近距離”觀照和新世紀的“遠距離”反思。陳伯吹的作品正屬于第一階段的開拓之作，具有特殊的文學(xué)史意義。

在藝術(shù)表現(xiàn)上，陳伯吹通過孩子們的眼睛展現(xiàn)戰(zhàn)爭，通過孩子們的行動表達抗爭，讓愛國主義精神在生動的故事中自然表露?；泝簬ьI(lǐng)的先鋒隊向敵人發(fā)起總攻的過程中，提前埋伏，判斷敵人接近的距離，及時開火，在敵方逃離的瞬間迅速形成包圍圈，可見膽大心細；他們利用地理優(yōu)勢，把陣地延伸成一個半圓形，將敵人的軍隊圍在中間，使敵人背后就是水面無處可逃，也可見戰(zhàn)斗的智慧。這些年均15歲的少年英雄在戰(zhàn)爭中成長、在考驗中成熟。他們也有恐懼、有迷茫，更有不屈的勇氣和堅定的信念。

將《火線上的孩子們》置于重讀經(jīng)典的語境下，既是回顧歷史，也是審視現(xiàn)實，更是展望未來。讓當下的孩子在文學(xué)世界里重回那段烽火歲月，感受那種在艱難環(huán)境中不屈不撓的精神，將少年英雄們對正義和理想的執(zhí)著追求，轉(zhuǎn)化為當代青少年面對壓力和人生選擇時的內(nèi)在力量，照亮他們前行的道路。

（作者系中學(xué)高級教師）